「強制されるとやる気をなくす法則」 12/28（土）
私は小学校から大学を卒業するまで、
それほど成績優秀だったことはありません。
いわゆる普通の成績です。
でも、自分の成績に劣等感を持って、
だからやる気がなくなったということは一度もありません。
普通の成績なりに、今回は頑張ろうと学期の初めに決意し、
ちょっと成績が上がる、気を抜くと下がるということをくり返しました。
まったく劣等感を持たずにすんだのは、
母の影響が大きかったと思います。
あるときの母との会話です。
私の成績表を見た母は、小さくため息をついて、
「そうやなぁ」とつぶやきました。
そのときの成績は、サボった結果が反映され、
自分でもこれではいけないと思うものでした。
すると母は、「あんたの成績を見ると、自分と一緒やと思う」
と言うのです。そのときの成績に関する会話はそれで終わりです。
私は、「お母さんもこのくらいの成績だった。私もこれでいいんだ」
という安心感と、「いや、もっと頑張れる」という
思いでいっぱいだったのを覚えています。
そして、次の学期の成績には、その頑張りの結果が現れていました。
もし母があそこで、私の成績に関して不満を述べ、
もっと一生懸命やりなさいと言っていたら、
私の心はやる気にあふれたでしょうか？
そうではないと思います。
子どもの心を安心感で満たしてやれば、
子どもはやる気を起こします。
ところが、子どもを何とかしようとすると、
子どもは自分に対して働く力に抵抗して、
やらない方向へ動こうとします。
それは人間の心理におけるごく自然な法則です。
「子どもの心のコーチング」より抜粋
それほど成績優秀だったことはありません。
いわゆる普通の成績です。
でも、自分の成績に劣等感を持って、
だからやる気がなくなったということは一度もありません。
普通の成績なりに、今回は頑張ろうと学期の初めに決意し、
ちょっと成績が上がる、気を抜くと下がるということをくり返しました。
まったく劣等感を持たずにすんだのは、
母の影響が大きかったと思います。
あるときの母との会話です。
私の成績表を見た母は、小さくため息をついて、
「そうやなぁ」とつぶやきました。
そのときの成績は、サボった結果が反映され、
自分でもこれではいけないと思うものでした。
すると母は、「あんたの成績を見ると、自分と一緒やと思う」
と言うのです。そのときの成績に関する会話はそれで終わりです。
私は、「お母さんもこのくらいの成績だった。私もこれでいいんだ」
という安心感と、「いや、もっと頑張れる」という
思いでいっぱいだったのを覚えています。
そして、次の学期の成績には、その頑張りの結果が現れていました。
もし母があそこで、私の成績に関して不満を述べ、
もっと一生懸命やりなさいと言っていたら、
私の心はやる気にあふれたでしょうか？
そうではないと思います。
子どもの心を安心感で満たしてやれば、
子どもはやる気を起こします。
ところが、子どもを何とかしようとすると、
子どもは自分に対して働く力に抵抗して、
やらない方向へ動こうとします。
それは人間の心理におけるごく自然な法則です。
「子どもの心のコーチング」より抜粋
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