「ルールやマナーそって生きる」 1/6（月）
社会にはいろいろな人がいます。
そして、社会には価値観の異なるいろいろな人たちが
うまくやっていけるように、ルールやマナーがあります。
そのルールやマナーにそって生きていれば、
まわりと大きな摩擦を生まずに快適に生きていけます。
私たちがしたがうべきもっとも大きなルールは、法律です。
日本社会において、そのルールにそって生きないと、
私たちは健全な社会の一員とはみなされません。
ルールを犯すと罰せられるのです。
親の家においても、何人かの人間が共同で生活をしています。
そこには守るべきルールやマナーがあって当然です。
ルールは子どもに「やってはいけないこと」と
「やるべきこと」を教えます。そのルールに従うとき、
子どもは自分を律することを学ぶのです。
ところが、家の中に子どもがしたがうべきものがないとしたら、
子どもは社会に出て行ったとき、何かにしたがうことや
ルールを守ることをしようとはしません。
彼らはいきなり国家のルールを相手に、それを守らなかったら
何が起きるかを学ぶことになってしまいます。
何らかのルールを設けるということは、
ルールで子どもをしばることではありません。
世の中には、よいことと悪いこと、やるべきことと
やるべきことではないこと、などの区別があります。
その区別にそって自分を律して生きることが、自立です。
善悪の判断ができない人は自立しているとは言えません。
ルールは、その生き方を教えるための道具です。
「子どもの心のコーチング」より抜粋
そして、社会には価値観の異なるいろいろな人たちが
うまくやっていけるように、ルールやマナーがあります。
そのルールやマナーにそって生きていれば、
まわりと大きな摩擦を生まずに快適に生きていけます。
私たちがしたがうべきもっとも大きなルールは、法律です。
日本社会において、そのルールにそって生きないと、
私たちは健全な社会の一員とはみなされません。
ルールを犯すと罰せられるのです。
親の家においても、何人かの人間が共同で生活をしています。
そこには守るべきルールやマナーがあって当然です。
ルールは子どもに「やってはいけないこと」と
「やるべきこと」を教えます。そのルールに従うとき、
子どもは自分を律することを学ぶのです。
ところが、家の中に子どもがしたがうべきものがないとしたら、
子どもは社会に出て行ったとき、何かにしたがうことや
ルールを守ることをしようとはしません。
彼らはいきなり国家のルールを相手に、それを守らなかったら
何が起きるかを学ぶことになってしまいます。
何らかのルールを設けるということは、
ルールで子どもをしばることではありません。
世の中には、よいことと悪いこと、やるべきことと
やるべきことではないこと、などの区別があります。
その区別にそって自分を律して生きることが、自立です。
善悪の判断ができない人は自立しているとは言えません。
ルールは、その生き方を教えるための道具です。
「子どもの心のコーチング」より抜粋
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